In einer demokratischen Gesellschaft zu leben, muss gelernt werden! Damit zu beginnen ist bereits in frühester Kindheit möglich, wenn Kinder erstmals das Leben in Gemeinschaften außerhalb der Familie kennenlernen. Elementarpädagog:innen und -betreuer:innen dabei zu unterstützen, die Kinder gut auf dem Weg zur Mitbestimmung zu begleiten: das ist das Ziel von „Beteiligung von Anfang an“, einer Inhouse-Fortbildung des Landes Steiermark, durchgeführt von beteiligung.st, der Fachstelle für Kinder-, Jugend- und Bürger:innenbeteiligung. beteiligung.st berät und begleitet pädagogische Teams seit vielen Jahren dabei, sich mit Partizipation in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen auseinanderzusetzen. Die Kindergarten-Teams erarbeiten gemeinsam in Workshops, wie Kinder in den Einrichtungen demokratisch beteiligt werden können und setzen altersangepasste Modelle in der Praxis um.
Die Lebensumwelt mitgestalten – im WIKI Kindergarten und -krippe Gamlitz
Das Team des Kindergartens und der Kinderkrippe Gamlitz hat diese Inhouse-Fortbildung absolviert und intensiv an der Umsetzung von Beteiligung gearbeitet. Damit Kinder passend miteinbezogen werden können, braucht es eine intensive Auseinandersetzung des Teams mit seiner pädagogischen Arbeit. Es gilt, alltägliche Handlungen zu hinterfragen und gemeinsam zu überlegen: Welche Rahmenbedingungen können wir schaffen, damit Kinder sich bestmöglich beteiligen können? Wie können wir es auch den Kleinsten in der Krippe ermöglichen, möglichst viel an ihrem Umfeld und Alltag mitzugestalten?
Wie gut es gelingen kann, den Kindern mehr Mitsprache und Mitentscheidungen zuzutrauen, bestätigen die Erfahrungen aus Gamlitz. Seit einigen Monaten finden im Kindergarten nun regelmäßige Kinderkonferenzen statt. Hier können die Kinder Ideen und Vorschläge einbringen – zum Beispiel Wünsche für Spielmaterialien oder Themen, mit denen sich die Kinder auseinandersetzen wollen. Auch über Ausflüge wird nun gemeinsam entschieden oder darüber, wie der Garten noch attraktiver gestaltet werden kann.
Auch in der Krippe können sich die Kinder vielfältig einbringen. Hier findet Partizipation stärker auf einer individuellen Ebene statt: den Kindern werden rund um die Essenszubereitung besonders viele Möglichkeiten eröffnet, mitzugestalten. So können die Kinder selbst ihr Essen nehmen – je nach Appetit und Vorlieben – und ebenso beim Tisch decken, Herrichten und Abräumen mithelfen. Das macht den Kindern nicht nur Spaß, sondern eröffnet auch das Erlernen vieler Fertigkeiten. Die Krippenkinder werden auch miteinbezogen, wenn es darum geht, wer sie wickelt oder mit welchem Spielmaterial sie sich beschäftigen wollen.
Die Leiterin der fünfgruppigen Einrichtung mit 84 Kindern, Selina Pronegg, sieht durchwegs positive Auswirkungen bei den Kindern sowie auch dem Team: „Durch die intensive Auseinandersetzung wurde dem Team zum einen bewusst, dass Partizipation ein Teil ihres Alltags ist und welche Möglichkeiten es noch gibt. Selbstbestimmung, Individualität, Empathie und Mut zum eigenen Handeln zu bekommen sind nur ein Bruchteil der Werte, welche den Kindern bei dieser Form der pädagogischen Arbeit vermittelt werden.“
Nun wurde das 15-köpfige pädagogische Team aus Gamlitz für seine intensive partizipative Arbeit mit den Kindern ausgezeichnet, denn Beteiligung wird in dieser Einrichtung groß geschrieben.
„Das Team hat sich mit seiner Arbeitsweise auseinandergesetzt und gemeinsam erarbeitet, wie und in welche Entscheidungen Kinder eingebunden werden können“, freut sich Projektleiterin Katrin Uray-Preininger. „Die Zusammenarbeit und die Ergebnisse zeigen, dass Kinder Demokratie von klein erleben können“, ergänzt Daniela Köck, Geschäftsführerin von beteiligung.st.
Fotohinweis: beteiligung.st, WIKI Kindergarten/-krippe Gamlitz
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